眾所周知，小學是孩子及其依賴父母的時期，當然這個時期也是行為習慣養成的關鍵時期。而到了三四年紀就是孩子由依賴父母到自立能力增強的轉折時期，很多家長把這一時期稱之為“三年級效應”。一般來說三年級的孩子開始寫作文了，但是很多孩子甚至于家長不知道如何去寫，那么今天小編就來帶大家了解一下小學生三年級作文應怎么寫？以及它的寫作方法和技巧都有哪些？

都說小學三年級是個轉折點，是一個由低段向高段過渡的中斷時期。這個時期的學生思維正處于一個形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學習內容由詞句向篇章逐漸過渡，那么這個時候我們應如何去寫好作文呢？

首先，三年級的作文是不需要找補習班的，一來，老師所交的基本都差不多，主要還是要學習自己去嘗試，去領悟。其二就是補習班的作文基本上都是套路作文，這個套路作文指的就是限制了學生的正常思維能力的發揮，讓學生整體思想全部禁錮在同一個框里，很難根據自己的思維方式去敞開心扉的寫出來。

大家都知道，要想寫好作文，就必須要有真情實感，能夠完整的敘述整個事件的能力。作文的關鍵在于有生活氣息，生活中的親身體驗。不僅僅存在于經驗的積累，更要有大量的閱讀，廣泛的收集資料、素材等。其實父母平日里帶孩子多出去參加戶外活動，能夠帶孩子從中獲取一些真情實感才是最有利的作文素材。

那么小學三年紀作文的寫作方法和技巧有哪些呢？小編總結了以下三點：

1：交代清楚事件發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，這也是寫作文最基礎因素，這方面寫清楚了，那么文章的大部分結構也就清晰了。

2：要圍繞作文的中心選擇事件，我們平日里要多觀察，細觀察，盡量去選擇新鮮的事件去描述，大家切記不要離開了中心思想，也就是跑題。

3：能夠很好的敘述事件的主要部分，具體的寫清楚，整個事件的過程，如果要寫人物的話，就要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫。這一點相當重要，文章中要突出中心，能夠讓讀者懂你所懂。

畢竟小學三年級是寫作文剛剛起步的時間，要求并不是很高，能夠很好的闡述事件的開始、發展、結尾就可以了。有個簡潔的開頭、中間部分稍加具體，再加個結尾，也就是給全文進行總結，整體文章的思路也就出來了。