高考英語作文字數超了怎么辦
如果高考英語考試里，寫作中作文字數超了應該怎么辦?會不會扣分啊?下面是學習啦小編給大家整理的高考英語作文字數多寫了怎么做，供大家參閱!
高考英語作文要保證夠字數
英語作文首先字數要夠，只要字數夠，最低3分可以保證到手。
草稿應該是作文的大概行文結構，并非是一篇完整的作文。寫英語作文，很多學生喜歡打草稿，然后再謄寫到試卷上，但這樣做比較費時，建議構思、打草稿最多3分鐘。
高考英語作文：
你的好友因家境一般買不起名牌而悶悶不樂。給他寫信，談談你的看法和建議。
受信人：徐海青 寄信人：黃平 寫信日期：2003年六月八日
June 8, 2003
Dear Xu ,
You said in your that many of your were , but you ’t to buy the best . So you felt very . are on ’s wear. The are my it.
, you ’t put too much on . You must the most task for you is to your on your . No what you wear, you will look your best when you come out in your .
A goes, ― is the of .‖ So, , you must that it is a fine to live in . your is not able to you with to buy of the best , it is all the more for you to try to the of your . You will find the of will you a lot in your life.
I hope you what I mean. I am sure you will take a life and will be when you read my .
高考英語寫作誤區：字數越多越好
江蘇高考總分120，作文25分，幾乎占據了總分的三分之一，可見其作用是舉足輕重的。作文相對于綜合度要求高的完型、閱讀不一樣，多看些文章、積累好詞好句并仿寫，會有顯著提高。但是，同學們正是由于沒有注重提高作文的意識或者在寫作中有一些不正確的想法，造成作文分數不理想，下面筆者就自己教過的學生出現的寫作問題給出具體的解決辦法，希望能幫助各位同學提高寫作。
誤區：字數越多越好
江蘇高考英語作文要求字數在130—170之間(150字上下浮動20)，有的學生在寫作的時候，字數會遠遠超出這一范圍。這種學生是想作文多得幾分，可是按照評分原則，超出字數范圍都會被相應地扣分。
誤區對策：
事先規劃好寫作分3段走，每段中寫幾句話，且每句有詳有略，一般整張寫作紙寫滿即可。
高考英語作文字數超了怎么辦
對于讀寫任務，廣東以往的要求是120字，寫到180也不會扣分，寫得多，說明考生的語言水平高，內容表達好，是可以拿高分的。但全國卷不一樣，全國卷的評分標準要求字數是80-120，低于80和高于120扣2分。“廣東改差評分標準還沒有具體出來，但還是按照這個標準，沒有老師一邊評分一邊數字數的，千萬不要超太多。”莫影春提醒。
考點變化：改錯題和閱讀篇章填空均為新題型
盡管廣東考生在英語科上有一定的優勢，但全國卷的變化依然會給學生們帶來不小的挑戰。莫影春分析，廣東卷以前是總分150分，其中聽力15分，但全國卷聽力是30分。目前，廣東筆試部分使用全國卷(不含聽力部分)，筆試部分卷面總分為120分，其最終成績按總分135分進行折算，折算公式：最終成績=卷面成績(總分120分)× 1.125，四舍五入取整數計分。
此外，跟廣東卷的相比，全國卷結構也有所不同，突出以下幾個方面：閱讀增加了篇章填空;完形填空分值一樣，但題目增加了，整體的難度也增加一點;改錯題要求更高了，要求語法體系非常完善。“作文看上去全國卷是容易了，但其實不然，到現在為止學生拿高分很難，但寫得不好也不容易，拿基本分大部分沒有問題。”莫影春分析。
莫影春認為，全國卷有三個基本特點：
一是語法系統要求全面，主要體現在改錯題以及作文、語法填空等;
二是詞語(尤其是高頻詞語)要求全面。全國卷對高頻詞要求很細致，作文、完形填空、改錯會考這方面;
三是篇章結構要求高;主要體現閱讀、作文、完形、語法填空等，這些都是以篇章形式來出現。
備考策略：全面復習語法知識 可多讀感興趣的范文
根據英語高考全國卷的特點，莫影春梳理出了四個主要的備考策略。
首先是全面復習語法知識，構建完整的語法體系。在此基礎上，要全面復習模塊詞匯、短語和句型，尤其是模塊一到八。“很多學校不學第九、十模塊的，但我們學校就要學第九、十模塊，作為課外補充材料來學，如果高考，把模塊備得很熟，拿的分數會很高的，所以在課外方面可以增加一些。”
此外，他提倡“學與用結合，復習與鞏固相結合”，把知識轉化成能力。莫影春建議考生們，以高于高考的標準準備高考。他解釋，高考有其他能力不是在高考備考中得到提升的，比如閱讀，如果你只做閱讀理解，最終很難做好閱讀理解，閱讀理解的支持是閱讀能力，閱讀能力要有課外的積累、詞匯、視野、閱讀速度等，如果只是做閱讀理解的題型是很難做好閱讀理解的。“所以要站在高考之外來準備高考，當然緊跟著高考的標準進行，這是核心。”
由此，他鼓勵學生進行大量的閱讀。而在沖刺期間，莫影春建議考生們多讀范文，自覺性比較高的學生，可以讀一些大學英語四級、六級的公共英語范文，也可以讀新概念三的文章。
此外，也可以讀自己感興趣的讀物，比如喜歡體育的，可以讀體育的文章，“只要多讀，不管什么話題都行，詞匯是共通的，選自己感興趣的讀物讀下去，還有結合一下高考讀的范文，讀得有感覺，讀得懂，又可以學以致用，兼顧多樣性，感興趣的學習才有持續性，動力才會持久。”
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