結(jié)論

畢業(yè)設(shè)計(jì)是最能體現(xiàn)出我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用情況，是對(duì)我們大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用鞏固和提高的時(shí)刻。通過(guò)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我對(duì)軟件的開(kāi)發(fā)有了很深的認(rèn)識(shí)了解，我的編程能力也得到了很大的提升。

本次開(kāi)發(fā)的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)已經(jīng)接近尾聲階段了，在這次獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的期間，我自己體會(huì)到了很多的東西，另外我很想說(shuō)的就是獨(dú)立開(kāi)發(fā)軟件真的很能讓人在開(kāi)發(fā)期間得到鍛煉，不管是需求分析，還是系統(tǒng)的設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)功能詳細(xì)實(shí)現(xiàn)還有最后的測(cè)試工作，每一步都要小心翼翼的完成，一步一步來(lái)，不然任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò)，返工起來(lái)也很麻煩，開(kāi)發(fā)系統(tǒng)過(guò)程中，遇到了很多的難題，比如畢業(yè)論文管理系統(tǒng)需要具有什么樣的功能，這個(gè)我還是思考了很久，后來(lái)同學(xué)給我提示了一下，參考別人做好的系統(tǒng)，看看人家設(shè)計(jì)了什么功能，自己就多多參考下，后來(lái)這個(gè)問(wèn)題就很好解決了，最難的就是系統(tǒng)編碼了，我這個(gè)人本來(lái)就比較粗心，編碼出現(xiàn)很多不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不該打空格也不小心鍵盤空格鍵多敲了兩下，整得自己老是程序運(yùn)行出錯(cuò)，找了好久都沒(méi)有解決，后來(lái)無(wú)奈找到室友幫忙看看，慢慢檢查終于找到問(wèn)題了，編碼過(guò)程真的很心塞。還好東拼西湊總算完成了功能要求了。系統(tǒng)整體界面雖然不是很好看，但起碼不花哨，用戶使用起來(lái)整體感覺(jué)就是簡(jiǎn)潔，功能體驗(yàn)雖然有點(diǎn)啰嗦，但是需要的功能都已經(jīng)具備了。

自己的身份目前還是學(xué)生，開(kāi)發(fā)程序肯定是不會(huì)考慮周全，程序完成開(kāi)發(fā)后也經(jīng)過(guò)了一系列測(cè)試，整體來(lái)說(shuō)還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯的操作邏輯錯(cuò)誤，自己在畢設(shè)制作過(guò)程中不僅知識(shí)有所增加，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力也有所提高了，更重要的就是遇到問(wèn)題向周邊同學(xué)尋求幫助，這個(gè)是很有必要的?？偟膩?lái)說(shuō)畢業(yè)設(shè)計(jì)的圓滿完成，我真的覺(jué)得很自豪。