優(yōu)秀演講稿

讀書(shū)之樂(lè)

東華初級(jí)中學(xué)東城校區(qū) 217班何凱晴

或許在許多人看來(lái)，讀書(shū)，太枯燥無(wú)味，與其讀書(shū)，還不如把讀書(shū)的時(shí)間花在自己想做的事情上。有人就問(wèn)，讀書(shū)有什么用？讀書(shū)的意義在哪兒？又樂(lè)在哪兒？

記得巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。不錯(cuò)，書(shū)是純潔，美好的特殊世界，遨游其中，其樂(lè)無(wú)窮。（提出觀點(diǎn)）

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的風(fēng)景（分論點(diǎn)一）。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙；有親切可感的片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔；有蜿蜒無(wú)盡的中國(guó)古長(zhǎng)城……書(shū)中有出乎想象之中的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在隨意翻閱，便可陶怡性情，于各種書(shū)籍中尋覓享受（分論點(diǎn)二）。盡情享受詩(shī)歌里的那份瀟灑；聆聽(tīng)散文里的那份飄逸；思索小說(shuō)里的那份嚴(yán)謹(jǐn)；感悟漫畫(huà)里的那份詼諧。任何一種書(shū)籍都是必要的補(bǔ)充，任何一種技巧會(huì)受益終身。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（分論點(diǎn)三）。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧。可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂(lè)觀向上的心態(tài)……。讀書(shū)，讓單薄的個(gè)體變得豐滿，讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富，要喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜與平和。

讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己（分論點(diǎn)四）。讀書(shū)，讓我從一本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì)分析美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮囑中頓悟人生的真諦；從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷；從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著；從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。

讀書(shū)，是在享受一種快樂(lè)，并在快樂(lè)中享受成長(zhǎng)的過(guò)程。想必，讀書(shū)就是樂(lè)在其中吧。（歸結(jié)出中心論點(diǎn)）

以上是我的觀點(diǎn)，謝謝大家的聆聽(tīng)！

【點(diǎn)評(píng)】本文思路清晰，論證嚴(yán)密，先以當(dāng)下許多人對(duì)讀書(shū)不重視的現(xiàn)象引出論題：讀書(shū)到底快樂(lè)嗎？接著從四個(gè)反面設(shè)置分論點(diǎn)，以并列式的結(jié)構(gòu)進(jìn)行論證，最后歸結(jié)出全文的中心論點(diǎn)。剛剛接觸議論文的初二孩子，能有此領(lǐng)悟力，寫(xiě)出如此規(guī)范的演講稿，實(shí)在難得！（推薦教師：白偉）